2025년 연구모임으로 선정된 '교육 혁신을 위한 언론인 연구회(교언회)'가 5월 27일 모임을 가졌습니다. 모임에서 제공한 강의 내용을 공유합니다.

□ 주제 : 거대 위기 시대 대한민국 교육 대전환

  - 김누리 중앙대 독문학과 교수

<교언회 회원들이 김누리 교수와 기념 촬영한 모습>

■ 경쟁교육은 야만이다

▲1970년 독일 교육개혁 ‘경쟁교육은 야만이다’(아도르노)

- 독일 교육개혁, 민주주의 성숙의 텃밭이 됨. 위계화, 서열화가 익숙한 한국인, 교육 과정에서 열등감과 우월감이 내재화되는 한국 학생들에게 필요한 교육개혁.

 -마이클 샌델은 ‘능력주의 경쟁교육이 미국 사회 야만화의 원인’이라고 진단. 병적 오만함에 빠진 엘리트와 굴욕감을 느끼는 대중, 그 사이에서 대중의 분노를 정치적으로 동원하는 데 성공한 것이 트럼프 현상.

-한국도 의대 현상 등 교육 망가진 것 실감. 의사와 환자 간 관계는 다른 직업군과 달리 ‘생명’이 달려 절대적 관계. 영리적 목적으로 이용돼선 안 돼.

▲세계 최악의 경쟁 교육-한국 사회를 망하게 아이들을 병들게

- 한국개발연구원 2017년 설문조사(각국 대학생 1000명 대상)에서 ‘고등학교’를 어떻게 생각하느냐는 질문에 ‘사활을 건 전장’이라는 답한 한국인 80.8%. 미국과 중국은 그 절반. 일본은 13.8%에 불과. 전 세계에서 가장 심각한 수준의 경쟁지상주의. 이 의미는 아이들이 ‘전쟁 생존자’가 된다는 것. 승자는 학벌과 부를 전리품으로 생각. 20살 되기 전 열패감에 시달리는 아이들.

- 의사 수와 변호사 수 OECD 다른 국가들에 비해 비율 적고 이익집단 힘 강한 한국 사회. 교육 없는 학습과 사유 없는 지식만 남아. 세계 가치관 조사를 보면 오히려 한국인이 불평등을 사랑한다는 걸 알 수 있어. 킹스칼리지 조사에서 독보적으로 갈등이 가장 심한 사회. 12개 항목 중 8개 항목 1등인데 가령 빈부갈등, 정당갈등, 이념갈등, 세대갈등, 남녀갈등, 종교갈등, 학력갈등 등. 

- 서울대 사회발전연구소 관용도 조사에서도 사회적 약자에 대한 감수성이 58개국 가운데 꼴찌. 보고서 결론에 1인당 국민소득 3만 달러 넘는 대한민국이 1800달러도 되지 않는 르완다보다 관용도가 낮다는 것은 국가적 수치라는 뉘앙스 담겨. ‘만약에 당신의 아이가 공부 못하는 아이와 논다고 할 때 어떻게 하겠나’ 질문에 대한 한국인의 답변은 부끄러운 수준.

▲세계의 대입 시험 비교

- 한국 사회에 대해 해외 유튜버 ‘절대적으로 잔인한 교육 제도’란 표현. 

- 세계 대입 제도 비교해 보면 한국 수능만 기계가 채점. 그 의미는 정답이 정해져 있다는 것. 반면 우리가 사회에서 풀어야 할 대부분 문제들은 정답이 없는 것. 정답은 기존 사회가 만든 선택지로, 이것은 넘어서야 할 것이지 외워야 할 것 아냐. 

- 가령 독일의 아비투어는 전 과목 논술형. 주정부 주관으로 교사가 절대평가. 문제 형식은 우리와 정반대. ‘괴벨스의 연설문’을 예시로 주고 시간은 300분 주는 방식. 학생들의 ‘관점’이 없으면 5시간짜리 시험에서 답변을 쓸 수 없어.

- ”학교는 ‘자유의 왕국’이다. 그러나 절대 내 말을 그대로 믿지 말고 비판적으로 생각하라”라는 독일 학교의 교육방식. 역사 내용을 외우는 게 아니라, 역사의 의미를 묻는 시험 문항들. 

▲어떻게 할것인가-68혁명과 교육개혁

- 독일에선 대학 내 문제 제기 일상화. 온 세계의 고통과 억압에 공감하는 청년들

- 독일은 68혁명과 동시에 정치적 동기의 교육개혁. 독일도 과거 나치당원이 총리가 될 정도로 과거청산이 안 됐던 국가이나, 69년 빌리 브란트가 과거청산 이야기하면서 국가 정체성 개혁. 특히 인적 제도적 청산보다 정신적 청산 필요성 제기. 아우슈비츠 반복되지 않기 위해 교육개혁이 필요하단 것. 히틀러는 세계를 무한 경쟁으로 바라봤고 적자생존 약육강식을 인간 사회에 그대로 적용. 반면 민주주의는 자유로운 개인이 공존하는 사회를 만들어가야 하고 평등한 가운데 연대하고 협력해야 한다는 것. 

- 독일도 난민 유입과 극우정당 출현 등 한계 있으나, 지금과 같이 난민 문제가 심각한 상황에서 민주주의적 토양이 없었으면 극우 득세는 더욱 심했을 것. 

- 세부적으로는 독일의 경우 매월 학부모 회의를 진행하고, 한 담임이 4년 동안 아이를 담당하는 등 학생과 학부모 교사 간 신뢰관계 높아. 또 대학을 가지 않아도 임금격차가 심하지 않은 것이 관건. 한국 사회도 교육개혁이 노동개혁을 동반해야.

▲마지막 물음-한국에서 12년 교육을 받으면 민주주의자가 될까?